前段时间看到一篇关于“985博士就业”的文章，文章分析了武汉五所二本院校近两年招聘教师的数据，引出985大学博士的就业问题。

　　

　　

从武汉五所二本院校近两年录用教师的数据看，94.71%的教师具有博士学历，仅5.29%的教师是硕士研究生学历，这部分人应聘的岗位全部分布在医学、思政、艺术、体育等领域；985博士成为各校招录的“主力军”，985/211/“双一流”和海外的毕业生占招录教师总数的比例高达91.64%，只有8.36%的录用教师“四非”院校（非“985、211、双一流、海外”）。

　　

文章评论中，很多人表示“985大学博士毕业，能到二本院校当老师，就很不错了！”有些人还认为“再过几年，985博士想进二本院校都难了，只能到中学教书。”

　　

　　

确实，这些年网络上出现了一些关于“高中招录985大学博士担任教师”的新闻。去年5月，在深圳老牌知名中学深圳中学发布的“2019年拟录新教师名单”中，新录用的二十五名新教师全部为一流名校毕业生，其中有八名博士（含三名博士后）。这八名博士，有五人毕业于北京大学、一人毕业于清华大学、一人毕业于中国科学院大学、一人于海外某高校。

　　

不仅是深圳中学，国内部分一流中学，师资队伍中亦有大批985高校博士。比如北京十一学校，有约九十名北大、清华、中科院等名校博士，超过七十名剑桥大学、哥伦比亚大学、伦敦大学学院等世界顶级大学的外籍教师。

　　

　　

公开数据统计，北大2018届毕业博士中，有3.19%进入中初教育单位，这说明北大博士到中学教书的现象不是个例，北大尚且如此，其他985高校自不必说了。

　　

前不久，教育部网站发布了《2019年全国教育事业发展统计公报》，显示，2019年，研究生招生91.65万人，其中，招收博士生10.52万人；毕业研究生63.97万人，其中，毕业博士生6.26万人，毕业硕士生57.71万人。

　　

由此可见，近几年国内博士生招生人数增长很快，有人据此得出“博士文凭价值下降”的结论，甚至出现了诸如“985博士毕业，连二本都去不了，只能去中学任教，太可惜了！”之类的声音。

　　

　　

然事实并非如此，虽然研究生（包括博士生）数量大幅增加，但对高等教育有所的人都清楚，985大学的博士仍非常稀缺。清华北大博士或其他985高校博士去中学任教，绝不是因为他们没机会去二本院校。

　　

那么，既然有机会，他们为何不去高校，而是选择去中学任教呢？笔者认为至少有两个方面的原因。

　　

第一，去中学教书，是他们遵从自己内心做出的职业选择

　　

985大学博士不去高校，而是选择去顶级高中，多数是因为他们遵从了自己的内心，他们喜欢与综合素质一流的优秀高中生在一起，他们不在乎别人怎么看。

　　

顶级高中不仅学生综合素质一流，他们的父母一般也受过良好的教育。这些优秀的孩子有远大的志向，并愿意为之努力。加上他们自身具备的“优良基因”，这些孩子极有可能进入985高校深造或出国留学。

　　

　　

所以，985大学博士与这些顶级高中学生在一起，会有共同的兴趣和爱好，也比较容易找到共同话题。倘若他们选择到二本院校，就很难有这种体验。

　　

第二，从生活和事业发展看，顶级高中或许更有优势

　　

顶级高中基本都坐落在国内最发达的地区，像北京、深圳、上海这种城市。很明显，到顶级高中工作，生活上更为方便，他们的孩子也更容易享受到优质的教育资源。这些优势是很多二本院校无法提供的。

　　

另外，顶级高中教师是当地非常受尊重的群体之一，他们社会地位很高，也有成为名师的机会。而一旦他们成为名师，事业就会进入到一个全新的更高的层次。知名高中里的名师，可能比二本院校里的教授更受人们敬重。

　　

　　

这么一分析，我们就会发现，很多人对“985大学博士去中学任教”存有误解。首先，不是985大学博士去不了高校，而是他们不愿意去二本院校，他们更愿意到知名高中任教，他们喜欢在顶级高中里与顶级学生交流的感觉；其次，985大学博士任职的高中基本都是国内最顶级的高中，他们的社会地位和收入水平不比二本院校老师差。

　　

因此，985大学博士到中学教书，无关“大材小用”，也谈不上“太可惜”，他们只是根据自己的爱好和兴趣选择了一个自己喜欢的职业，他们仍然可以发挥自己在科研领域的长处，做出不一般的成绩。

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