像教育博士（EDd），高级教育行政管理，这2个专业的博士怎么样？好考吗？

　　

谢邀~

　　

教育博士专业学位（Ed.D）教育类的在职博士，集中授课。北京地区只有清华大学、北京大学和北京师范大学这3所院校有招生。

　　

北京大学教育学院

　　

北京大学教育学院有2个专业是在职博士，一个是教育管理（教育博士专业学位Ed.D）和高级教育行政管理方向。

　　

教育管理高级教育行政管理方向考试内容

　　

2016年招生15人2016年招生10人教育管理综合

　　

2017年招生13人2017年招生12人专业面试

　　

2018年招生19人2018年招生13人学术潜力和研究设想、学术基础和研究素质

　　

1、教育管理-教育博士专业学位考博的报录比平均在5:1左右，招生对象为从事教育管理及相关工作经历的考生。

　　

2、2016年实际录取的考生包括15名统考考生，1名港澳台考生。2017年实际录取15人，其中包括3名专项计划录取学生。

　　

3、从2013年开始北大教育学院的博士招生开始实行“申请-审核制”，与以往的考试制在考查方式、考查测重点方面都有所区别。“申请制”不代表不考试，也不代表考试不重要，最终决定能否被录取的还是考试成绩（材料审核成绩不计入最终排名的总分）。4、材料审核中重点打分项：①科研成果（论文、working

　　

paper、参与课题）②工作履历③外语水平④本硕院校⑤博士修习计划

　　

5、报考北大教育学院博士的考生如果没有能够证明英语能力的材料需参加“北京大学博士研究生英语水平考试”（教育学院单独命题）

　　

6、学生须交纳培养费共计人民币10万元，分4年交清，每学年元。交通食宿费用及国外学习考察费用自理。

　　

　　

北京大学教育考博专业课参考书

　　

教育管理综合：

　　

1.《现代教育学基础》，（日）筑波大学教育学会编，钟启泉译，上海教育出版社2003

　　

2.《教育哲学》，张楚廷著，教育科学出版社，2006

　　

3.《高等教育理念》，（英）罗纳德.巴尼特著，蓝劲松主译，北京大学出版社，2012

　　

4.《教育政策研究基础》，杜学飞主编，人民教育出版社，2011

　　

5.《大学运行模式》，[美]伯恩鲍姆，别敦荣译，中国海洋大学出版社，2003

　　

6.《高等教育运行机制研究》，闵维方主编，人民教育出版社，2002

　　

7.《高等教育系统》，[美]伯顿·克拉克，杭州大学出版社，1994

　　

育明考博解析：

　　

1、教育经济与管理专业考博的参考书以国外的著作居多，教育学院的导师大部分有出国经历，比较注重对国外的一些优秀的教育理念、教育理论、运行模式等学术理论的研究，所提供的参考书都是比较著名的教材及参考书籍。因为出自国外作者，很多版本翻译过来后语言显得比较晦涩难懂，考生在复习参考书的过程中理清学科的发展史，掌握每一个阶段的主要理论、代表人物、提出的背景和评价，建立起完整的学科框架。

　　

2、博士考试参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何初步将参考书中的知识内容对应到答题中，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。建议大家可以在专业课老师的指导下来高效率、高质量完成这项工作，为整个备考的成功构建基础。

　　

3、专业知识的来源也不能完全局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要使用相关的参考书笔记、导师课件讲义、各专题总结作为辅助资料。另外读哪一些资料有用、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。

　　

清华大学教育研究院

　　

清华大学的教育博士（Ed.D）是每年9月份进行申请制招生，第二年9月份入学。

　　

2015年招生10人

　　

2016年招生11人

　　

2017年招生11人

　　

2018年招生11人

　　

笔试：教育管理概论；

　　

面试：专业基础知识及对前沿问题的了解，科研能力、思维能力、语言表达能力、外语应用能力等。

　　

1.清华大学教育研究院博士生招考实行“申请——审核”制，考生需先提交相关材料，材料审核通过之后，方可参加笔试、面试；

　　

2.报名条件：

　　

报名不分导师、不分方向。

　　

申请条件：

　　

1）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法；

　　

2）身体健康状况符合规定的体检标准；

　　

3）学校及相关教育机构中的中、高层管理人员(不包括企业人士及公务员)；

　　

4）有5年及以上教育管理及相关工作经验；

　　

5）具有硕士学位；

　　

6）两位相关学科副教授（或相当职称）以上的专家推荐。

　　

申请人报名前应仔细核对本人是否符合申请条件，凡不符合申请条件的考生将不予录取，相关后果由申请人本人承担。

　　

3.提交材料：

　　

1）清华大学2018年报考攻读博士学位研究生登记表（网上报名后打印）；

　　

2）本科及硕士研究生毕业证书及学位证书复印件；

　　

3）工作年限证明；

　　

4）本科及硕士研究生期间学业成绩单原件、硕士学位论文摘要、各类获奖证书、英语四（六）级证书或其它外语水平证明材料复印件、发表论文等；

　　

5）两封与报考专业相关的职称为副教授（或相当职称）及以上的专家推荐信;

　　

6）个人自述和研究计划；

　　

7）考生持境外获得的学位证书报考，需通过教育部留学服务中心认证，资格审查时须提交认证报告。

　　

注：①申请材料请按上述清单顺序编号提供；

　　

②所交材料不退；

　　

③若发现材料造假者，即使已被录取，也将取消博士生录取资格。

　　

4.材料审核：

　　

每份申请材料由3位具有博士生指导资格的教师逐一审核，百分制打分，并取平均分。按照最终成绩由高到低依招生计划按1：2左右参加综合考核。

　　

●材料过审之后，方可参加笔试和面试。最终，由你的笔试、面试成绩，决定你是否被录取。

　　

●到这里，恐怕就有许多考生要问了~材料达到一个什么水平，才能入围呢？

　　

这可没有一个固定的标准，专家组审核材料时，一般，会根据考生材料打分，取平均分，根据所有考生分数排名，按照一定比例，决定入围考生名单。也就是说，你最终能不能入围，主要取决于你其他竞争对手的水平。

　　

●那么，材料具体怎么准备，才能最大程度提高入围概率呢？

　　

让我们来挨个儿看看所要提交材料的项目

　　

?本硕毕业院校、成绩单这一项是没法儿改了，木已成舟；

　　

?硕士毕业论文，如果还没毕业的话，毕业论文肯定是质量越高越好呀；

　　

?外语成绩，这一项，按照简章要求，提交合格的成绩单即可；

　　

?专家推荐信，这项材料呢，坦白讲，算是所有材料里面比较鸡肋的一项，没有不行，但提交了呢，一般也不太会有人看里面的内容~除非是本领域巨牛逼的专家或导师签的，专家组审核时可能会看一看；

　　

?个人陈述、研究计划、学术成果这几项，在材料审核当中占比较大，也是准备期间，可操作性比较强的几项。

　　

?个人陈述，简单介绍自己，交待清楚教育背景、研究经历等这些基本的内容，着重体现自己的优势和学术研究潜质，并举出实例。

　　

?研究计划，很重要。材料审核过程中，通过你的研究计划，就能看出你是否具备有一定的学术水平，是否具备读博的潜质。而且研究计划在面试中，也起着至关重要的作用。

　　

?学术成果，非常重要。发表的文章期刊，参与过的课题，规格越高越好。当然硕士阶段，想发核心期刊的文章难度还是很大的，能发出来国家级的期刊也有用。

　　

综合考核形式及项目：

　　

笔试：时间为3小时。笔试科目及成绩评定：包括教育管理概论（占总分60%）、专业英语（占总分40%）。

　　

面试：时间为30分钟，考核组由5名具有副高以上职称或具有博士生指导资格的教师组成。包括群体面试与单独面试。

　　

清华大学教育研究院教育博士研究生入学考试推荐阅读书目参考书目

　　

黄济著《教育哲学》，北京师范大学出版社1985年；《教育哲学通论》，山西教育出版社1998年。

　　

瞿葆奎主编《教育学文集?教育与教育学》；《教育与社会发展》人民教育出版社1993年、1989年。

　　

陈桂生著《历史的‘教育学现象’透视－近代教育学史探索》，人民教育出版社1998年。

　　

雅斯贝尔斯著《什么是教育》，上海三联书店1991年。

　　

联合国教科文组织国际教育发展委员会编《学会生存－教育世界的今天和明天》，教育科学出版社1996年。

　　

陈列著《市场经济与高等教育-一个世界性的课题》，人民教育出版社1999年。

　　

潘懋元主编《新编高等教育学》，北京师范大学出版社1996年。

　　

徐辉著《高等教育发展的新阶段—论大学与工业的关系》，杭州大学出版社1991年；《市场经济与中国高等教育体制改革》，湖南教育出版社1995年。

　　

周奉年等著《中国高等教育运行机制研究》，广东高等教育出版社1994年。

　　

蔡克勇主编《我国高等教育体制改革及其综合效益分析》，人民教育出版社1997年。

　　

陈玉琨著《中国高等教育评价论》，广东教育出版社1993年。

　　

郝克明、汪永铨主编《中国高等教育结构研究》，人民教育出版社1988年。

　　

北京师范大大学教育学部

　　

　　

分数线：

　　

17年外语55分专业课60分总分190分

　　

18年外语40分专业课60分总分180分

　　

1、招生总人数17人。教育博士专业学位考博的报录比平均在5:1左右，旨在培养造就教育、教学和教育管理领域的复合型、职业型的高级专门人才。

　　

2、招生专业领域及招生对象

　　

（1）教育领导与管理下设两个方向：

　　

中小学学校领导与管理方向：招生对象为具有中学高级及以上职称的各类初等或中等学校的高层管理人员；

　　

高校领导与管理方向：招生对象为各类高等院校的中高层管理人员。

　　

（2）学生发展与教育

　　

招生对象为高等院校从事大学生生涯发展与就业指导、心理健康教育、学生事务管理等领域的教师或管理人员。

　　

3、报考条件

　　

1.拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法；

　　

2.具有硕士学位；

　　

3.有5年以上相应教育领域全职工作经历；

　　

4.两位与所报学科相关的副教授（或相当职称）以上的专家推荐；

　　

5.身体健康状况符合规定的体检标准。

　　

复试：

　　

1.主要形式为面试;

　　

重点考察考生实践经验及实践能力、科研经验及科研能力、分析和解决实际问题的能力、学术潜力、综合素质等。

　　

2.初试成绩达到学校划定的基本分数线的考生具有复试资格

　　

3.复试时需提交研究选题计划，拟选择的教育博士论文的研究选题及相关计划，包括：选题名称，选题依据，研究内容，研究方法等，至少3000字。

　　

培养方式：

　　

1.采用在职攻读的方式学习，学习年限4—6年。其中第一年全职脱产学习（京外生源由学校统一安排住宿），完成课程阶段学习；课程完成后在职撰写博士论文。

　　

2.课程学习由教育学部统筹安排，按照教育博士研究生培养方案进行培养。教育学部将聘请校内知名专家授课，开设前沿性和有针对性的专题讲座，举办高层次的学术研讨。教育学部将聘请具有丰富经验的博士生导师担任教育博士研究生指导教师，具体指导教师在学生入学后由学生和导师双向选择后确定。

　　

3.教育博士研究生录取类别均为定向就业，学生人事档案和户口不转入北师大，毕业后必须回定向单位就业。

　　

学费：

　　

教育博士研究生学费共计10万元。学费分两阶段缴纳，新生入学时缴纳课程阶段学费6万元，论文开题前缴纳论文阶段学费4万元。教育博士不能申请全日制学术型博士生所享受的奖助学金。学习期间交通食宿费用自理。

　　

北京师范大学教育博士考博专业课部分参考书

　　

教育学：

　　

黄济、王策三：《现代教育论》，人民教育出版社

　　

黄济：《教育哲学通论》，山西教育出版社

　　

陆有铨：《躁动的百年－－20世纪的教育历程》，山东教育出版社

　　

张斌贤：《外国教育思想史》，高等教育出版社

　　

人大复印资料2004年以来《教育学》和《高等教育学》卷

　　

发展心理学：

　　

郑日昌、江光荣、伍新春：《当代心理咨询与治疗体系》，高等教育出版社

　　

金树人：《生涯咨询与辅导》，高等教育出版社

　　

林崇德：《发展心理学》，浙江教育出版社

　　

雷雳：《发展心理学》，中国人民大学出版社

　　

张厚璨：《大学心理学》，北京师范大学出版社

　　

教育管理学：

　　

陈孝彬：《教育管理学》，北京师范大学出版社（第三版）

　　

吴志宏：《新编教育管理学》，华东师范大学出版社

　　

北京师范大学教育博士考试的范围是教育学、发展心理学和教育管理学，北京师范大学博士考试不指定参考书，以下参考书是由北师导师及在读博士整理推荐。参考书是知识的来源，看参考书是第一阶段必须要完成的任务。但是博士考试考察范围较广，纵向考察深度较深，所以考题的答题思路更要灵活，思维不要太局限，要从多角度考虑。这就要求我们在复习专业课的过程中不要太过于依赖课本，更要注重收集其他有关的信息和复习方法。

　　

其实很多，看文件，目前已经有25所大学有专业教育博士点。主要是师范类高校。有兴趣了，就付诸行动。其实，我是录取了，才关注好不好考，前景如何，就怕自己想太多，就更考不上了。轻松考试呗。

　　

几深教育考研考博：教育博士（Ed.D）考博线上直播课程开讲啦！

　　

北京师范大学家庭教育学在职博士

　　

北京师范大学家庭教育哲学研究中心爱智家长学堂在广泛吸收国际家庭教育最新研究成果的基础上，结合丰富的中国家庭教育的实践经验，打造了本土化、开放性、特色化的家庭教育课程。该课程利用哲学的思辨，从更高的维度对学员进行引领，具有广泛的适应性和良好的操作性。将为生之道、为人之道、为学之道等理论内容设计得既全面系统又深入浅出，对没有任何教育学、心理学等学科背景的家长在阶梯式的不同层次培训下，也能对课程内容进行充分理解和吸收。

　　

家庭教育哲学研究中心爱智家长学堂的成立和运作依托于北京师范大学。作为京城四大名校之一的北京师范大学是教育部直属重点大学，是中国高等师范教育的排头兵，具有深厚的治学传统和人文底蕴。建校百余年来，李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、吴承仕、黎锦熙、陈垣、范文澜、侯外庐、白寿彝、钟敬文、启功、周廷儒等一大批名师先贤曾在这里弘文励教。在二十一世纪的今天，北师大始终秉承“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统和“学为人师，行为世范”的校训精神，形成了“治学修身，兼济天下”的育人理念，担负起“科教兴国”和“民族振兴”的历史重任。

　　

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