要说关于这个话题，小编还是有所了解的，看最近很多朋友在向小编求助，今天咱就彻底总结一下，让更多的朋友也一起看看。

　　

五年前，我准备考MBA时，身边很多同事劝我别费劲了，因为我们单位根本不认非全日制的学历，即便是拿到了研究生的学历，也只是在人事档案里进行备案，对职称评审、晋升、涨工资等毫无帮助。我当时心里很是不平衡，MBA虽然是非全日制，但依然需要参加全国统考，依然需要修学分，毕业依然需要写论文、答辩，单位凭什么就不认呢？

　　

我想，很多人和我有着同样的遭遇，顶着“非全日制研究生”的毕业证找工作时，却被告知“不好意思，我们不招非全”；拿着“非全日制研究生”的学历在单位里中申报职称、参加竞聘时，却被告知“你这是非全日制的，不作数”。

　　

因为“非全”而引发的就业歧视、晋升歧视、用人歧视等在现实中比比皆是，更有不少企业在招聘启事中，明确写着“要求全日制研究生及以上学历”。

　　

　　

为什么会受到就业歧视？

　　

教育部明确规定全日制的研究生是统一的入学基准和培养模式，为什么会受到就业歧视呢？某大型国有企业的人力资源部门的职员说：“招考学校时学生的学历、成绩和实践是艰苦的条件，如果全制和全日制不一样，为什么不读全日制，录用后如果没有上级部门的审查，就会浪费招聘标准，”，从使用者的角度来看，非全日制水平和全日制水平有很大的不同。

　　

据悉，全日制和非全日制研究生的定义标准是：全日制研究生全脱产在学校学习的研究生，非全日制研究生是在从事其他职业和社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间进行非生产学习的研究生，也就是说，一边工作一边上课，在大学院的精力时间相对来说比全日制的研究生少，另外，很多大学在非全日制招生时都比较放宽标准，另外，很多用人单位不能理解非一般性，或者只承认学历，不承认能力等，这一系列原因造成了现在的局面。

　　

从以上的原因也可以看出全日本和全日制的研究生的区别是客观存在的，保障就业公平是根据实际情况提供同等就业机会，招聘用人单位，全日制相对来说更适合全日制，选择全日制不能说不公平，反过来想的话，会选择非全来淘汰全日制，这是不公平的。

　　

除了全部金额以外怎么样？

　　

非全日制研究生以外，全部金额的含量是包含最高金额的研究方法，首先，如前所述，教育部明确规定全全日制的研究生是统一的入学基准和培养模式，也就是说，不是全部，而是参加全国的研究生的共同考试和二次考试，毕业也通过硕士论文的答辩等，考试和毕业的难度也不低，第二，在很多大学里，所有的教师教育都和全日制研究生一样，有相同的指导者、同一堂课的老师、同一个教学设备等，但是全校的时间是有限的，只有周末或其他闲暇时间，最后，不全毕业的话可以得到国家的承认，这是和全日制研究生持有同样左边法律右边效力的硕士学位证和学历证，总的来说，从教师的力量、课程质量到毕业证书，非全额的含金量非常高，此外，你读而不是全认识的同学，基本上都是和你在行业甚至是同一职位的，多结识一些人脉也不错。

　　

不全部都值得读吗？发展前景如何？

　　

虽然不是全部金额的金额含量很高，但目前与全日制研究生的客观区别依然存在，答案是肯定的，从短期来看，全日制的研究生和求职时的区别是学历的差别，从长期来看，这个社会还是一个“学习型”的社会，应该更在意学习的东西，为了改变对社会不全的看法，我国教育部已经取消了在职人员的单独考试，左边法律右边上也要尽最大的努力保障非全权，例如，北京市民政局的公告如下。

　　

　　

这是补充公告，本次申请条件是从“全日制硕士研究生及以上学历取得相应学位”到“调整硕士研究生及以上学历，取得相应学位”，这是全未来发展的前景，实际上，并不是从改革后正式重生的，因为还只过了4年，所以有很多东西需要慢慢改善。

　　

随着应试人数的增加，那个门的门槛一定会越来越高，那时大家的高考成本越来越大了吗？有时候机会比努力更重要，研究得到的证书和知识不是假的，一生中，趁着现在全世界没有的竞争还没有全日制大，读一个非全也是一个明智的方法。

　　

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