——访上海市“东方学者”特聘教授、“曙光计划”入选者赵世金教授

　　

记者：王怡晴???来源：

　　

上海大学校报??文章发表日期：2011-1-4

　　

赵世金，湖南常德人，毕业于中科院金属研究所，2002年1月起相继在德国TUDarmstadt材料科学研究所、美国EmoryUniversity及美国LosAlamos国家实验室从事研究工作，2009年1月被上海市教委聘为上海市“东方学者”特聘教授，引进到我校材料科学与工程学院材料研究所任教授，材料学博士生导师。主要研究领域是计算材料学和材料微结构的分析与表征，研究方法涉及分子动力学、蒙特卡罗、第一原理计算、元胞自动机等计算机模拟技术。目前作为项目负责人主持国家自然科学基金重点项目,上海市科委与教委重点项目等多项重点课题。

　　

谦逊平实深藏不露

　　

在2009年度上海市教委“曙光计划”评选中，经学院推荐、学校及上海市答辩，赵世金教授凭借项目“铁基与镍基合金时效初期析出相研究”成功入选。谈及此事，赵教授十分淡然。在他看来，入选“曙光计划”只是一个起点，虽然在上海市范围内这一人才项目的地位很高，也是对他之前工作经历、业绩和能力的一种肯定，但放在更高的层面上，他自叹这样的成绩不足挂齿，重要的应当是继续做好自己的本职工作。

　　

赵教授没有为记者罗列长长的科研成果清单，也没有对今后的打算慷慨陈词，甚至未提及任何“光辉事迹”。他只是笑了笑，一笔带过：“谈不上什么很出色的科研成果，就是在这方面做了一些事，以后还是要踏踏实实做好份内事嘛。我觉得不要把名和利看得很重要，喜欢做的事认真去做就好了。”“什么东西做了之后，要是能做出点什么，自然感到很高兴，一步一步地，最后能用别人没想到的办法解决问题，这就很高兴。”话虽平实无华，却诚恳而让人感到一种扎实的力量，一种对工作的热忱与投入，一种在思考突破中寻得满足的积极心态，这些都与赞誉或利益无关。

　　

鼓励交流呼吁创新

　　

被问及对目前国内研究生培养的感悟与期待时，赵教授一下子打开了话匣子。结合在国外七年工作生活的经历，他指出了如今学生学习习惯的一些弊端，并提出自己的希望，提到两个关键词：交流和创新。

　　

赵教授认为，各学科之间都要交流。看同一个问题，只从某一学科的固有视角去看，很难有突破，不同学科的人坐在一起讨论，各人的知识背景、角度和思路都不一样，将会产生学科的交叉，更容易解决问题。因此我们不能总是各干各的，应该把自己的学习研究成果,尤其是研究思路与别人分享与交流，才能有所启发。

　　

另一方面，赵教授指出，“搞科研最重要应该有创新精神，但现在学生绝大部分都浮于表面，人云亦云，别人做什么就跟着做什么，这就丢掉了科研最核心本质的东西：创新。”谈话中，赵教授反复强调这样一个教育的基本出发点———每个人都是独一无二的，所以每个人所做的事都应当在某些方面是独一无二的。美国的孩子从幼儿班起就被鼓励对同一个问题提出各自的想法，每个学生都有很大的空间去发挥，不管答案是好是坏，至少它们都基于充满个性的思考，因此大家也更乐于向别人展示自己的作品。这样，从一个点出发，五十个人就有五十个想法，这是一种发散式的思维，在分享与交流中，大家又能吸收各家之长而产生新的灵感，便成了良性循环。相比之下，中国的孩子从小被要求成为“听话的孩子”，要顺从老师，灌输式教育导致我们的学生早已形成惰性，也失去了必要的创新精神。我们为每份卷子设立标准答案，越接近它越好，于是五十个人的思路都往标准答案靠拢，最后只剩一个答案，这样大家的思维就封闭起来了。

　　

“在国外我就一直想，我们的学生付出这么多时间上学，人家的学生学得那么轻松，可为什么近代文明源自西方？当代最重要的科学发现与技术发明还是主要来自西方？”赵教授几乎有些沉重地感慨。中国有很多聪明人，却无法彻底发挥潜力。他们的基础知识，比如数学远甚于西方学生，但创造力却远远不及，就是因为我们缺乏这种发散性的思维习惯。赵教授希望我们的学生能谨记这种创新的意识，逐渐改变自己的思维方法，取得更大的进步。

　　

患国忧民情深意切

　　

二十多岁就离开祖国，留洋七年，适逢上海市教委欲聘请“东方学者”特聘教授，早有归国打算的赵教授总算找到了合适的机会回到阔别已久的故乡。“不要说得很大，爱国什么的，一个人只要被扔到国外，成为一个国家的代表的时候，自然而然就会爱自己的国家，这种感情是油然而生的。毕竟在这里长到二十多岁，文化的根早已进到骨髓里了，自然也就想要追缘。”赵教授如是说。

　　

感慨良多的赵教授随即又针对整个国内社会现状表达了自己的担忧，指出了另一个国人缺乏的概念：规矩。这里的规矩不是指保守刻板的纲常礼教，而是具有两个方面的含义，一是可以用来规范人们日常行为的必要的左边法律右边准则，更重要的是可以用来约束人们道德行为的真诚的人生信仰。

　　

“我们现在的社会虽有左边法律右边，但很多人却不按照左边法律右边做，这个是很可怕的。”赵教授认为，我们的民众缺乏自觉自发的意愿去遵守游戏规则，遵守这个能维持社会正常运转的游戏规则，一个重要的原因是人们缺乏信仰。宗教信仰在国内远不及在美国普及，这也导致没有一个强大的精神力量来引导民众。但人的信仰又远不止局限于宗教信仰，更应当是一种普世价值观，是对人作为一个自然个体，其之所以为人的一些本质的信仰。如追求真理、平等，享有自由，拥有爱的权利，等等。这是本能的东西，”赵教授说道，“现在的人不以此为信仰，却去信仰钱，为了钱可以无恶不作，制造假货，甚至去做有毒婴儿奶粉伤害那么小的无辜孩子，制造了太多的社会家庭悲剧，这些与人的自然本性都是违背的啊。”

　　

另一方面，整个社会以财富和权利决定人的地位，而看不到对知识与智慧的至高尊重，甚至在高校，这一“社会的良心”理应成为主流意识形态的风向标，却反而逃不出社会风气的毒害。“我觉得高校应该把知识和智慧奉为一种最高的追求和最大的尊敬，而不是比谁的车好，谁的官大，这就扭曲了。”赵教授还认为，人们若能坚守一份信仰，就会明白你享有这么多财富和威望不只是因为你有多大的本事，而是这个社会给予你的，因此你要做的不是攀比自己的所得，而是思考如何赋予社会更多的回馈，赋予家庭更多的责任，赋予他人更多的爱。

　　

即使不说“爱国情怀”这样拔高的字眼，我们仍能从赵教授的话里、眉间感到他对这个国家深沉的感情，含蓄而有力，在针砭时弊之间尽是对国家兴衰的赤诚关怀。

　　

临行前，赵教授不忘强调，“我不是说要一下子改变人们的观念，毕竟对很多根深蒂固的东西个人的力量是很有限的，我希望大家能有这样一个意识，逐渐改变自己的观念和行为，才能对整个风气产生促进。”

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