不知道大家是否还记得中国上海的老师到英国上数学课的新闻报道。其实，这是中英之间基础教育发展中的一个合作项目，项目全称是“中英数学教师交流项目”。

　　

　　

在大多数媒体报道中，这个项目都被当作是中国基础教育好于英国的明证。在项目背景介绍中，都会提及中国学生在PISA测试中世界第一的优异成绩，以及英国邀请上海老师到英国教数学，并且派遣英国老师到中国上海取经。

　　

有关报道还经常提及的一点就是，英方将为上海教师在英任教期间提供生活补贴，并支付往返旅费。教育部也有官员在视察上海师大时指出：“该项目是第一个由发达国家资助、与发达国家之间的教师互派项目，意义重大。”

　　

　　

如果没有这次新冠肺炎疫情，我也觉得老外出钱，请中国老师去上课，真的可以证明我们的基础教育确实是世界领先了。但新冠肺炎疫情一来，我们竟然发现，基础教育世界领先的我们，连基础阶段教育学生也开始去向我们学习的英国留学了，且人数高达1.5万之多。

　　

为什么英国的中小学老师都来中国取经了，中国的家长却把自己孩子送到英国去上学呢？英国不是开始推广上海的数学教学模式了吗？还邀请中国老师去英国上数学课，这些家长难道不担心孩子到了英国，却发现还是中国老师在用中国方法教自己孩子吗？

　　

　　

考虑到留学英国的花费，一年几十万人民币的投入，这些小留学生的家长，肯定也是非富即贵。这种层次的家长，看问题的角度、视野和境界，自然也是高于普通人，说不定自身就有过留学的经历，做出让孩子出国留学的决定，肯定是经过对比之后得出的结论。

　　

这样就产生了一个悖论：一方面，英国的基础教育不如中国，因为英国人出钱来向我们学习了；另一方面，我们的家长却纷纷送孩子去英国留学，关键还是小留学生，是基础教育阶段的孩子啊！

　　

　　

精于算计的英国人会做这样的赔本买卖吗？据驻英大使刘晓明介绍，有22万中国留学生在英国154所大学就读；还有我们的小留学生，在英国1000多所中小学校学习，总数达到了1.5万。

　　

据了解，中国留学生在英国平均每年花费4万英镑，按照官方8.8的汇率计算，每年的花费都在800亿以上，对英国的经济可谓是做出了巨大贡献。

　　

作为从未走出国门的一个普通中学老师，我对此悖论百思不得其解，还是希望经历丰富的网友能指点迷津。

　　

　　

亲爱的小伙伴，你对这一悖论怎么看？欢迎在此留言评论，发表你的看法。我是指尖教育天下，愿和你一起关注教育话题，分享教育观点，谢谢你的阅读！

　　

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